科普體驗、書法學(xué)習(xí)、手工制作……家門口的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，讓山東省東營市廣饒縣李鵲鎮(zhèn)梨園村孩子們的假期生活變得豐富多彩，也讓家長們有了“官方帶娃”的新場所。
孩子們在鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”學(xué)習(xí)書法
特色文化課堂 感受非遺文化魅力
走進梨園村鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，寬敞明亮的房間、舒適整潔的桌椅，整齊的書架上擺滿了各類書籍，空氣中彌漫著濃濃的書香和麥香。
“同學(xué)們，李鵲麥秸畫是東營市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，它是用我們常見的小麥秸稈，經(jīng)過熏、蒸、漂、刮、推、燙等多道工序，雕刻而成的精美藝術(shù)品……”李鵲麥秸畫第五代傳承人蔣慶明手里拿著自己創(chuàng)作的麥秸畫，耐心地教導(dǎo)著孩子們認識麥秸畫，了解麥秸畫。
作為一名農(nóng)民藝人，為了將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，蔣慶明定期走進校園，教授學(xué)生制作麥秸畫。如今，他又報名了鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的志愿者，通過藝術(shù)的課堂，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，帶領(lǐng)孩子們感受非遺文化的魅力。
蔣慶明教授孩子麥秸畫制作
廣饒縣樂安剪紙非遺傳承人張巖峰為孩子上剪紙課
廣饒縣將鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)與新時代文明實踐工作有機結(jié)合，選取李鵲鎮(zhèn)梨園村等8個村和大王鎮(zhèn)育才小學(xué)等8所學(xué)校，作為首批鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”示范點，面向廣大農(nóng)村少年兒童，開展道德培育、文體娛樂、勞動實踐等活動，并盤活優(yōu)質(zhì)教育資源，按需配套，讓少年兒童在學(xué)中樂，在樂中學(xué)。
貼合學(xué)生需求 培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)
家住樂安街道張莊村的王辰熙是一名三年級小學(xué)生，到鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”參加活動是她每天都期盼的事情。“不上學(xué)在家的時候太無聊了，來這里上課很有趣，自己從家里走過來五分鐘就能到，很方便。”王辰熙說道，中秋節(jié)假期，志愿者老師還給她們上了中秋傳統(tǒng)文化課，她不僅知道了中秋節(jié)是怎么來的，也第一次學(xué)會了做花燈，并把自己做好的花燈高高地掛在了家里。
樂安街道張莊村鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”組織開展中秋節(jié)活動
“我們根據(jù)孩子們的需求，精心設(shè)計活動項目，協(xié)調(diào)縣民辦教育協(xié)會招募培訓(xùn)機構(gòu)志愿者隊伍，設(shè)置繪畫和書法等興趣班，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。”張莊村黨支部第一書記王建雷介紹道，每天下午放學(xué)后，學(xué)生們乘坐校車可以直接到鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”下車，家長們忙完后可以到少年宮接孩子，沒有時間接孩子的情況下，由志愿者幫助送回家。村“兩委”班子成員、黨員、入黨積極分子等積極參加鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”志愿服務(wù)，輪流做好值班工作，最大程度保證孩子們的安全。
梨園村鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”進行交通安全知識培訓(xùn)
整合優(yōu)質(zhì)資源 探索“廣饒?zhí)厣?/font>
在鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)中，廣饒縣按照“有場地、有專人、有隊伍、有制度、有標識、有活動”的“六有”要求，依托新時代文明實踐所（站）建設(shè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，拓展和提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，實現(xiàn)服務(wù)陣地從學(xué)校向鄉(xiāng)村延伸且免費開放，服務(wù)對象從中小學(xué)生擴展到周邊少年兒童和學(xué)齡前兒童。
學(xué)生們在鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”進行科普體驗
有了陣地，借助教育、民政、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源，把“兒童之家”“四點半課堂”“社區(qū)家長學(xué)?！钡汝嚨卣掀饋恚瑢崿F(xiàn)共建共享。
文化、體育、科技人才和地方非遺傳承人、“五老”人員等從四面八方而來，組成專兼職輔導(dǎo)員隊伍和志愿者，將黨史學(xué)習(xí)教育、德育培育、文體科技、勞動實踐、非遺傳承等多種類別的知識，送到少年身邊，促進德智體美勞全面發(fā)展，廣饒縣正努力探索具有當?shù)靥厣泥l(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)之路。
